COMPRENDER y APOYAR A LOS NIÑOS SUPERDOTADOS: Consejos para padres y Psicólogos (II)

Understanding and Supporting Gifted Children: Tips for Parents and Psychologists (II) «Es común que los padres sientan una mezcla de emociones al descubrir que su hijo puede ser superdotado: alegría por sus habilidades, pero también incertidumbre y preocupación. Es importante … Continúa leyendo COMPRENDER y APOYAR A LOS NIÑOS SUPERDOTADOS: Consejos para padres y Psicólogos (II)

Paco Rubio: Trayectoria Versátil en Teatro, Cine y Radio

Paco Rubio: Versatile Career in Theater, Film and Radio «Francisco Rubio Redondo, más conocido como Paco Rubio, nació en Cetina de Aragón (Zaragoza), España, el 8 de mayo de 1956. La casualidad quiso que su nacimiento tuviera lugar en el … Continúa leyendo Paco Rubio: Trayectoria Versátil en Teatro, Cine y Radio

Características de los Niños Superdotados: Abordaje Integral

THE GIFTED / AS (1) «Identificar a una persona superdotada no es tarea fácil, ya que muchas creencias erróneas rodean este tema. Sin embargo, los expertos coinciden en que estos individuos suelen presentar un conjunto de características distintivas. A nivel … Continúa leyendo Características de los Niños Superdotados: Abordaje Integral

NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES, Conducta, Mitos, y más.. (II)

Continuing with the theme as we have seen in the previous article, see https://agenciamundialdeprensa.com/2023/02/03/ninos-superdotados-o-ninos-con-altas-capacidades-y-los-padres-que/… We met with the United States Educational Psychologist Joseph Renzulli, American educational psychologist, Director of the National Center for Research on the Gifted and Talented at the University of Connecticut, developed the model of the three rings https://centrorenzulli.es/es/el -model-of-the-three-rings/ where the particularities that a gifted child or gifted person should have to be distinguished as such are examined, ensuring that a person with these particularities must have a perfect and balanced combination of the following three qualities: High Intelligence, Creativity and Person very involved in the tasks. Continúa leyendo NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES, Conducta, Mitos, y más.. (II)

BENEFICIOS DEL COLESTEROL y COMO MANTENERLO BAJO CONTROL

BENEFITS OF CHOLESTEROL and HOW TO KEEP IT UNDER CONTROL «El colesterol, una sustancia cerosa presente en todas nuestras células, es esencial para la vida de nuestro organismo para formar células sanas .. Sin embargo, un exceso de colesterol malo … Continúa leyendo BENEFICIOS DEL COLESTEROL y COMO MANTENERLO BAJO CONTROL

Niños con altas capacidades: Guía completa para padres

The WHO (World Health Organization) defines a «gifted» child as a person who has an intelligence quotient (IQ) greater than 130 and that can change throughout their lives. And the questions that we parents ask ourselves when we are faced with this situation is… Will he integrate easily? Will he be happy? Will he get discouraged and not study? Will he be able to lead a life without discrimination? How to meet their educational, emotional and social needs? And it is that intelligence is a complex concept, and the term «gifted» is very broad and can lead to confusion. There is no consensus on how to define it since each gifted child is «different» and usually manifests itself in very different ways. Continúa leyendo Niños con altas capacidades: Guía completa para padres