Categoría: HOLA MUNDO By Cristina Barcelona
INDICIOS DE SUPERDOTACIÓN (III)
SIGNS OF GIFTEDNESS (III) El término de SUPERDOTADO/A hace referencia a aquellas personas con habilidades intelectuales superiores en comparación con las capacidades medias que determinan las diversas pruebas de valoración del coeficiente intelectual. La Organización Mundial de la Salud (OMS) … Continúa leyendo INDICIOS DE SUPERDOTACIÓN (III)
COMPRENDER y APOYAR A LOS NIÑOS SUPERDOTADOS: Consejos para padres y Psicólogos (II)
Understanding and Supporting Gifted Children: Tips for Parents and Psychologists (II) «Es común que los padres sientan una mezcla de emociones al descubrir que su hijo puede ser superdotado: alegría por sus habilidades, pero también incertidumbre y preocupación. Es importante … Continúa leyendo COMPRENDER y APOYAR A LOS NIÑOS SUPERDOTADOS: Consejos para padres y Psicólogos (II)
Paco Rubio: Trayectoria Versátil en Teatro, Cine y Radio
Paco Rubio: Versatile Career in Theater, Film and Radio «Francisco Rubio Redondo, más conocido como Paco Rubio, nació en Cetina de Aragón (Zaragoza), España, el 8 de mayo de 1956. La casualidad quiso que su nacimiento tuviera lugar en el … Continúa leyendo Paco Rubio: Trayectoria Versátil en Teatro, Cine y Radio
Características de los Niños Superdotados: Abordaje Integral
THE GIFTED / AS (1) «Identificar a una persona superdotada no es tarea fácil, ya que muchas creencias erróneas rodean este tema. Sin embargo, los expertos coinciden en que estos individuos suelen presentar un conjunto de características distintivas. A nivel … Continúa leyendo Características de los Niños Superdotados: Abordaje Integral
NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES, Conducta, Mitos, y más.. (II)
Continuing with the theme as we have seen in the previous article, see https://agenciamundialdeprensa.com/2023/02/03/ninos-superdotados-o-ninos-con-altas-capacidades-y-los-padres-que/… We met with the United States Educational Psychologist Joseph Renzulli, American educational psychologist, Director of the National Center for Research on the Gifted and Talented at the University of Connecticut, developed the model of the three rings https://centrorenzulli.es/es/el -model-of-the-three-rings/ where the particularities that a gifted child or gifted person should have to be distinguished as such are examined, ensuring that a person with these particularities must have a perfect and balanced combination of the following three qualities: High Intelligence, Creativity and Person very involved in the tasks. Continúa leyendo NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES, Conducta, Mitos, y más.. (II)
